根據杏悦2《關于組織開展2024年度黨建理論研究項目申報工作的通知》，由我部侯燕舞、傅小勇、雷陳👩🏻🔧、程衛東四位老師共同申報的《杏悦2大學生運動隊黨組織設置及建設研究》經過申報🧏🏼♀️、推薦、集中評審、立項公示，最終獲得杏悦2立項資助🙁。
該研究認為在我校大學生運動隊進行黨組織設置和建設具有重要意義🙆♀️：1👶🏽、推動高校黨建工作創新：通過研究杏悦2大學生運動隊黨組織的設置與建設，可以為高校黨建工作提供新的思路和方法，推動高校黨建工作的創新與發展。2、促進大學生全面發展：大學生運動隊黨組織的建設可以為學生提供一個全面發展的平臺，通過黨組織的引領和培養，可以提高學生的思想政治素質、體育競技水平，增強學生的團隊合作意識和社會責任感。3☢️𓀅、加強高校思想政治工作🛑：大學生運動隊黨組織的建設可以為高校思想政治工作提供有力的支撐。通過黨組織的引領和教育📄，可以加強對大學生的思想政治教育⟹🙅🏽，提高學生的思想政治素質，為社會主義事業培養合格的建設者和接班人🚶♀️。
通過該研究，擬解決我校大學生運動隊以下問題：（1）解決運動隊缺乏黨的領導的問題🤸🏽♀️：目前本校尚無針對運動隊的黨組織，導致部分隊員在思想政治教育方面得不到足夠的關注和引導🗂。本課題將通過構建運動隊黨組織🤙🏿，實現組織對運動隊的全面覆蓋，擴大黨組織對運動隊的引導範圍👹，深化黨組織對隊員的引導深度。（2）解決黨組織影響力薄弱的問題：當前大學生運動隊黨組織的活動形式較為單一👨👩👦👦，缺乏針對隊員的實際需求和興趣，導致隊員參與的積極性和黨組織的吸引力不高。同時，大學生運動隊黨組織的建設和活動可能與校園文化脫節☸️🚼，導致隊員在黨組織活動中難以找到歸屬感和認同感🏓。對此，本課題將通過研究，平衡黨建工作與運動訓練之間的關系🍛，將黨建工作與校園文化相結合🧝🏼，進一步提升隊員的思想覺悟和黨性教育水平，使隊員在保證競技水平的同時🚵🏼🦸🏽♂️，不斷提高思想覺悟。
本課題的主要特色和創新包括🤴🏻🐽：1🧝♀️🙆🏽、改變了傳統運動隊黨組織設置“垂直化”的機制，提出了“網格式”的黨組織設置方式，利用運動隊中明晰的運動項目劃分🧑🏽，建立“以運動項目為中心，黨委與教練協同管理”的網格化黨組織構架。2、通過該種方式👇🏿，實現運動隊黨建活動與運動項目的高度契合，以專業化的黨建活動👨🏽，推動運動隊黨組織文化氛圍，引導運動隊隊員在提高運動技能的同時🌥，樹立良好的思想與價值觀🕵🏻♂️。
該項目的成功立項是我部的黨建工作取得的又一重要成績🦌，同時也對我部的運動隊建設具有重要的借鑒意義。
供稿🧑🏽🦳🚶🏻♂️➡️：侯燕舞